大班教案 | Plan实用借鉴| 页 PAGE 1大班教案 | Plan 实用借鉴| 0 大班音乐游戏套圈教案反思授课老师：大班音乐嬉戏套圈教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲，愿意跟着音乐边唱边嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐，适合幼儿园教师们上大班嬉戏活动课，快来看看套圈教案吧。　　活动目标： 　　1.结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。　　2.愿意跟着音乐边唱边嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。　　3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一同嬉戏。　　5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。　　重点难点：　　在已学会做套圈嬉戏的根底上，探究和着音乐进展嬉戏的方法与规则。　　活动预备：　　1.经历预备：能分清左右手，会玩三人套圈嬉戏。　　2.物质预备：钢琴伴奏、图谱。　　活动过程：　　一、引入主题　　1．在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。　　2．今日教师还带来了一首《套圈》的歌曲，我们一同来听一听好吗？　　二、学唱歌曲套圈　　1．听一听，这首歌曲感觉怎么样？　　2．分段观赏，说说听到了什么？　　3．结合图谱，理解歌词内容。　　4．跟着琴声学唱歌曲。　　5．分组，分角色演唱。　　三、尝试音乐融入嬉戏　　1．《套圈》这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间嬉戏，名字也叫《套圈》，今日，我们跟着《套圈》这个音乐，玩一玩民间嬉戏《套圈》好吗？　　2．幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。　　3．集合图谱，讲解其次段嬉戏规则。　　4．请个别幼儿示范。　　5．集体尝试其次段音乐嬉戏。　　6．提出要求，再次尝试。　　7．结合图谱，分解第一段动作。　　8．请个别幼儿尝试。　　9．幼儿完整第一次嬉戏。　　10．集体沟通。　　11．分组嬉戏。　　12．结合活动，进一步提出要求，集体嬉戏。　　四、完整进展音乐嬉戏　　1．幼儿互换伴侣，屡次嬉戏。　　2．增加一点难度，速度稍快一些，尝试嬉戏。　　五、活动延长　　请小伴侣到舞台下面邀请两位客人教师上来和我们一同嬉戏。　　活动反思：　　在轻松的音乐气氛中，导入活动的内容。　　结合图谱，幼儿理解歌词内容，熟识歌曲节奏。　　学习用欢乐、骄傲的声音演唱；师幼互动、分角色演唱，激发幼儿的学唱爱好。　　将问题直接抛给幼儿，引发幼儿的爱好，激发幼儿探究的欲望。　　在自主探究的过程中发觉和着音乐三人套圈的玩法。　　屡次尝试，关心幼儿把握音乐嬉戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参